Prof. dr. Jeroen Lutters – Projectmanager

Jeroen Lutters is lector Art Education as Critical Tactics (AeCT) aan ArtEZ University of the Arts en was de afgelopen jaren gasthoogleraar aan de Rijksuniversiteit Groningen, de Universiteit van Amsterdam en de University of California. Eerder was hij rector van de Vrije Hogeschool in Driebergen, lector kunst- en cultuureducatie aan Hogeschool Windesheim en lid van het managementteam van de lerarenopleidingen aan de Hogeschool Utrecht. Hij is oprichter van de Bernard Lievegoed University in Driebergen, het Teachers College Windesheim in Zwolle en (No) University in Zwolle. Jeroen promoveerde aan de Universiteit van Amsterdam onder begeleiding van Mieke Bal (ASCA), wiens narratologische benadering een grote invloed op hem had. Zijn visie op kunst, bekend als Art-Based (Un) Learning (ABL), geniet nationale en internationale erkenning. Naast In the Shadow of the Work of Art: Art-Based Learning in Practice schreef hij een reeks monografieën over invloedrijke westerse kunstenaars, zoals Michelangelo Buonarroti, Michelangelo Caravaggio, Gerhard Richter en Cy Twombly, evenals over belangrijke westerse essayisten zoals Michel de Montaigne, Ralph Waldo Emerson en Virginia Woolf. Zijn filosofie, geworteld in de erkenning van een positieve "creatieve rede" en creatieve intelligentie, wordt uitgebreid beschreven in Creative Theories of (Just About) Everything en biedt concrete handvatten voor hedendaagse kunsteducatie. Binnen het lectoraat Art Education as Critical Tactics, dat uit vijftien onderzoekers bestaat, wordt momenteel gewerkt aan uitgebreide theorievorming in de Oxford Handbook for Art-Based (Un) Learning. Daarnaast zijn er twee postdoc-trajecten gerealiseerd, werken er vijf promovendi en lopen er diverse gesubsidieerde projecten, waaronder het uitgebreide RAAK PRO-project Art-Based Learning in Palliative Care, in samenwerking met de Universiteit van Amsterdam, de Vrije Universiteit, de Universiteit Twente, de Radboud Universiteit en diverse academies en musea.

‍

Dr. Emiel Copini - Project coordinator

Emiel is als onderzoekscoördinator betrokken bij het project Art-Based Learning in Palliative Care (RAAK PRO). Het postdoc-project Makers in Change (2022-2024), gericht op een theoretische en praktijkgerichte uitwerking van het concept ‘artist educator’, voltooide hij met de kunstgebaseerde publicatie Makers in Change. Stories of artist educators.

‍

‍Zijn proefschrift (Rijksuniversiteit Groningen, 2019) behandelt het cultureel bewustzijn van jongeren als basis voor het gezamenlijk ontwikkelen van interdisciplinaire kunst- en cultuureducatie in co-creatie. In 2020 deed hij bij ArtEZ onderzoek naar hoe inclusie kan worden bevorderd binnen sociaal geëngageerde artistieke praktijken in de kunstvakdocentenopleidingen. In 2021 leidde hij vanuit het AeCT-lectoraat het onderzoeksproject naar de ontwikkeling en verankering van het Teachers College Windesheim. Zijn academische achtergrond ligt in de Research Master Literary and Cultural Studies (RuG), met een focus op filmtheorie. Vanuit zijn ervaring in onderzoek, onderwijsontwikkeling en filmeducatie onderzoekt hij hoe de verankering van filmeducatie binnen het Film Education Network en zes regionale filmhubs functioneert. Momenteel werkt hij aan de herstructurering van kunstvakken in het voortgezet onderwijs, met speciale aandacht voor film als examenvak in de bovenbouw. Bij ArtEZ ontwikkelt hij momenteel de module Artist Educator in Film. Zijn interesse ligt bij samenwerkingsgericht praktijkonderzoek, waarbij het werken vanuit een lerende gemeenschap zowel inzicht biedt als bijdraagt aan onderwijsontwikkeling. Hij is met name geïnteresseerd in de mogelijkheden van fictie binnen onderwijs en onderzoek.

‍

Véronique Steenmetser – Managementassistent

Véronique werkt sinds 1993 voor de Arnhem School of the Arts, waar zij haar carrière begon bij het European Dance Development Centre (EDDC). Na de fusie van EDDC met de Dansacademie vervulde ze de rol van faculteitssecretaris en later projectassistent bij ArtEZ Theater & Dans. Sinds 2012 is ze managementassistent voor het ArtEZ Lectoraat Kunst- en Cultuureducatie (AeCT) en ArtEZ Studium Generale. In 2023 breidde ze haar werkzaamheden uit met ondersteuning voor de Directeur Onderzoek & Valorisatie, Tamara Rumiantsev. Véronique beheert agenda’s, ondersteunt verschillende projecten en onderhoudt nauw contact met de leden van het kennisnetwerk van het lectoraat. Ze bereidt vergaderingen, bijeenkomsten en evenementen voor, zoals lezingen en boekpresentaties. Daarnaast verzorgt ze samen met haar collega’s de communicatie en PR van de afdelingen als webredacteur. Dankzij haar taalvaardigheid corrigeert en redigeert ze diverse teksten. Ze behaalde het Cambridge Certificate for Advanced English en het Cambridge Certificate for Proficiency in English aan de Radboud Universiteit Nijmegen.

‍

‍